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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）24-0084-03
物理是初中阶段重要的学习科目之一，难度较大，一些学习能力弱的学生很难理解其真正内涵，甚至容易产生抵触心理。而信息技术具有显著的可视化特征，可以将抽象的知识以直观的方式动态呈现出来，这有效改变了过去单一的教学模式，也为学生从多层面学习和理解知识提供了渠道。（剩余4566字）
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信息技术辅助初中物理教学的策略探讨
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