多模态数智技术赋能高中英语深度阅读的教学实践

——以人教版高中英语必修第二册Unit1中ReadingandThinking部分的教学为例

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）24-0004-03

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出要推动信息技术与英语教学的深度融合[。深度阅读作为培养学生核心素养的重要途径，要求学生不仅要理解文本表层信息，还要进行批判性分析、文化对比及创造性表达[2]。（剩余4873字）

试读结束

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