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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）24-0001-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出，语文教学活动的组织与实施应当以培养学生的核心素养为主要目标。然而，传统的初中语文阅读课堂侧重于对语言知识的灌输，在学生学习主体性的激发和实践能力的培养方面关注较少。（剩余4590字）
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学习任务群视域下的初中语文阅读教学路径研究
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