TPACK理论下的高中地理教学策略研究
中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）24-0016-03
在当今信息技术高速发展的时代，教育领域面临着前所未有的变革。高中地理作为培养学生空间思维、环境意识和可持续发展观念的重要学科，其教学方法和策略的创新显得尤为重要。作为信息技术与课程融合的重要成果，整合技术的学科教学知识（TPACK）立足于教师知识体系，倡导教师将技术知识、教学法知识与学科内容知识有机结合，对于推动教育现代化发展具有重要意义。（剩余4622字）
