听童声、激创意，让游戏“活”起来

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马赛克方法将观察、访谈等传统的质化研究方法与参与式方法结合起来，是一种融合多元方法、多重声音的研究方式。幼儿园的户外滑索器械原本是幼儿喜爱的游乐设施，但随着时间的推移，其单一的玩法使幼儿兴趣渐减。教师通过儿童会议收集反馈，发现“滑索单调”“缺乏刺激”是幼儿普遍反映的问题。基于此，教师运用马赛克方法，持续追踪幼儿在滑索游戏中的学习与发展情况，旨在重新激发幼儿的游戏热情，支持其在自主游戏中获得成长。（剩余982字）

试读结束

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