课程“三化”：支持幼儿在探究中成长

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浙江省绍兴市柯桥区马鞍中心幼儿园基于生态系统理论，立足儿童立场，建构了“博玩体验”这一独具特色的园本课程体系。该课程体系以游戏精神为指引，以“做中学”理念为基本原则，致力于为幼儿打造一个充满无限可能的“博”之世界，助力幼儿养成“广泛关注、深入探究、密切联系”的博物意识。园所通过实施“三化”课程策略，让幼儿在这个“博”之世界中，通过直接感知、实际操作和亲身体验来获得对世界的认知，增强对世界的探索欲，实现经验与能力广博而富有个性的生长。（剩余3662字）

试读结束

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