“交响乐四部曲”模型：促进高质量师幼互动
师幼互动作为幼儿园保育教育过程性质量的核心要素，深刻影响着幼儿深度学习品质与社会性发展水平。高质量的师幼互动强调在尊重、接纳的基础上，通过积极有效的支持、引导与反思，激发幼儿主动探究、深度思考与持续学习，最终指向幼儿有意义学习和社会性发展的实现。为提升师幼互动质量、促进幼儿深度学习与全面发展，济南市天桥区实验幼儿园（以下简称“天桥实幼”）结合本园丰富的教育案例，尝试构建一个形象化、系统化的高质量师幼互动实践模型——“交响乐四部曲”模型。（剩余2352字）
