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高中阶段是青少年价值观塑造的关键期。当下，部分高中仍存在“重成绩轻品德”的倾向，德育形式单一，与信息化时代青少年的认知发展脱节。如何借力数字技术化解德育困境？甘肃省嘉峪关市酒钢三中对此进行了探索。
碎片化渗透：让德育融入日常场景。青少年的注意力容易被“短平快”的信息吸引。所以，与其抗拒碎片化，不如用好碎片化。（剩余995字）
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德育“上屏”，育人入心
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