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《义务教育阶段英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）提出以主题为引领、以语篇为依托的教学建议，强调教师应引导学生整合性地学习并内化语言与文化知识，实现英语学习能力的稳步提升。阅读属于小学英语教学的重要组成部分，但传统阅读活动较为单一，缺乏对文本主题意义的探究，一定程度上影响学生阅读理解能力的提升。（剩余4048字）
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基于主题意义探究的小学英语阅读教学
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