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引入大单元整体教学，可以为初中数学教育带来全新的发展方向，与传统的单一教学不同，大单元教学涉及的内容更为复杂，因此需要更多的教学资源来支持。使用信息技术可以唤醒学生的学习兴趣，并且可以整合资源，帮助学生梳理知识，满足数学课程的需求。教师应该清楚地认识到信息技术在初中数学整体单元教学中的重要作用，并将其应用到实践中去。（剩余3863字）
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数学整体单元教学的实施路径
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