在低段语文教学中依托绘本开展情绪教育

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【摘要】绘本以精美、简洁的图文向学生呈现了一个个生动有趣的故事，学生在故事中得到了诸多感受，大大丰富了他们的生活经验与情绪体验。本文通过在语文阅读课上指导学生进行绘本阅读，提高学生情绪的自我认识和管理能力，促进学生不良行为的转化，使学生受到真善美的熏陶，以及改善亲子关系等方面的作用进行阐述，以期通过绘本阅读引导，让学生从中习得如何进行情绪的自我接纳和自我管理，为以后更好地适应社会生活奠定基础。（剩余4992字）

试读结束

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