小学语文古诗词教学中的人文教育渗透探讨
【摘要】古诗词是我国独有的一种文体，格式和韵律极具特殊性，是我们先人千百年来各抒己见表达出的思想精髓，也是千百年来我国传统文化的结晶和瑰宝，而在现阶段的小学语文古诗词教育中，对小学生人文教育的渗透还没有科学、全面地展开。尤其是在小学阶段，小学生刚刚进入校园开始真正意义上的教育学习生涯，对于处在这一阶段的小学生来说，思想观、人生观、价值观都很模糊尚未真正形成，那么通过人文教育的渗透和加强学习，是有利于为小学生培养良好的人文思想以及道德文化的，更能促进小学生进一步的全面发展。（剩余4973字）