“德法”绘本,“得法”教学

——小学二年级《道德与法治》教材中绘本的学与研

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摘  要：绘本是二年级《道德与法治》统编教材的一种呈现方式，贯穿在教材的设计中。因此，教师要正确认识教材中绘本故事的重要性，在教学中通过绘本资源的有效教学，促进学生理解学习内容，搭建内心体验的桥梁，实现学生核心素养成长。如何借助绘本，回归学生现实生活，实现学生核心素养成长？文章针对二年级统编教材中的绘本故事进行学习和研究，探索“德法”绘本的“得法”教学策略。（剩余4098字）

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