小学数学与传统文化“融合化育”的课堂教学策略探究

摘  要：中华优秀传统文化在中华民族发展中具有生生不息的铸魂育人功能，将其丰富的文化内涵和价值观念融入小学数学课堂教学中，能有效提高学生的数学思维及核心素养，使其成为坚定文化自信的时代新人。因此，在小学数学课堂上，教师应当注重适宜地将传统文化教育与数学学科育人相融合，挖掘资源、潜心探索、融合化育，以此培养学生良好的数学思维品质和思想道德品质。（剩余4885字）

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