以提升思维品质为导向的小学英语词汇教学策略

摘  要：词汇是组成句子的基本要素，是语言体系构建的根本。在学习英语词汇的过程中，教学重难点在于学生对词汇的掌握程度。小学生缺乏使用英语的场景，大部分使用、接触英语都是通过课堂与教材。虽然学生的词汇记忆和读写能力较强，但实际应用能力较弱。随着素质教育的发展，学校在教学中更加重视对学生实际应用能力的培养，而学生对词汇的理解和灵活性思维是提升英语实践能力的关键。（剩余4940字）

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