基于职业行动能力的学生学业评价研究

——以大数据与会计专业为例

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摘  要：本研究以大数据与会计专业为例，探讨构建职业行动能力为核心的学业评价体系的必要性与实施路径。面对会计行业对复合型人才的迫切需求，传统教育模式已显不足，改革迫在眉睫。研究首先明确了职业行动能力的概念，并指出大数据与会计专业学生需具备的特定能力，如会计知识、大数据分析和信息技术应用等。（剩余3712字）

试读结束

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