OBE理念指导PBL-CBL方法在泌尿外科学见习中应用的探索
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摘 要：泌尿外科学微创技术的普及迫切需要实用型人才。见习教学作为临床医学实践教学的重要环节，其教学质量对医学生向临床医生角色转变及人才培养影响深远。本文以五年制临床医学专业高年级学生作为对象，开展基于成果导向的教学理念（Outcome Based Education，OBE）并结合以问题为导向的学习（Problem Based Learning，PBL）和以案例为基础的学习（Case Based Learning，CBL）的见习教学改革实践。（剩余4852字）