基于提升大学生专业认知的“专业导论”课程教学改革

——以水土保持与荒漠化防治专业为例

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摘要：为积极应对“新时代高质量发展与大学阶段专业能力不足”的矛盾，从大学初期阶段寻找解决办法尤为重要。专业导论类课程在提升新生专业认知度和专业归属感的基础上，从融入专业、就业、产业的理念入手，构建协同育人模式，不同主体全程参与课程的教学改革研究，优化教学标准、教学设计、教学手段和考评体系形成系统课程资源。（剩余4717字）

试读结束

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