基于OBE理念的高职课程教学模式探究

——以计算机软硬件维护课程为例

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摘  要：随着信息技术的飞速发展，计算机及周边设备的维护成为基本的必备常识。本文围绕基于成果导向教育（OutcomeBasedEducation，简称OBE）的高职计算机软硬件维护课程教学模式展开探讨。分析了该课程传统教学模式存在的不足，阐述了OBE理念应用于该课程的可行性，详细介绍了基于OBE的教学模式构建思路，包括明确学习成果、定位教学目标、确定岗位需求、重构教学内容、丰富教学手段和教学资源、实施多元考核评价机制、组建专业社团以提升学生的自信等方面，旨在为提升高职计算机软硬件维护课程教学质量，培养符合社会需求的高素质技能型人才提供有益参考。（剩余4877字）