高校线上教学质量监测模式构建研究

——以“计算机网络技术”课程为例

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摘 要：线上教学质量监测对于提升教学质量、保障学生学习效果和推动教学改革与创新等方面具有重要意义。为更好地确保线上教学质量，本文以广东省某大学的“计算机网络技术”课程为例，从课前准备、课上实施和课后成效等方面提出具有诊断性、形成性、总结性评价的线上教学质量评价指标，对该课程线上教学情况进行综合评价和实证调研，并针对性地提升线上教学质量，加强教学平台建设，提升学生的自主学习能力，提高教师线上教学能力建设，完善教学质量评价体系。（剩余6797字）

试读结束

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