“双一流”背景下“机械制图”第二课堂改革与实践

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摘 要：针对当前“机械制图”第二课堂现状及面临的问题，本文结合中国地质大学（武汉）实际情况，提出了行之有效的改革与实践措施，构建了“双一流”建设背景下第二课堂的教学实践模式。通过建立智慧绘图中心，引入学科竞赛，定期培训与交流，联合学校社团，提供线上线下混合资源，展示实物模型等多种有效措施，建立教师—社团—学生双向联通模型，一方面提高了任课教师的教学质量与效率；另一方面，也有效调动了学生主观能动性，大幅提升学生三维空间想象能力，着力提高学生实践能力，为我校“双一流”建设添砖加瓦。（剩余4087字）

试读结束

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