基于“互联网+”的校企合作实训课程教学探索与实践

——以“嗓音障碍康复技术”课程为例

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摘 要：为提升言语障碍康复技术专业人才的培养质量，本文探索并实践了一种基于“互联网+”的校企合作实训课程教学模式，旨在突破传统教育局限，强化理论与实践的结合，以满足社会对高素质、专业化康复人才的需求。本文构建了校企合作教学模式的框架，强调以学生为中心，教师和企业导师为主体，通过“校内+企业”的双课堂模式、康复云ICF平台的专业技术支持，以及“职教云”等在线教学资源的利用，为实训课程提供了有力的技术保障，实现线上和线下教学的融合。（剩余3987字）

试读结束

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