情境化教学下的《酸碱中和反应》教学设计

——以探究污水处理为例

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摘 要：情境化教学作为一种与生活实际密切相关的教学模式，最初在教学中占据重要地位。化学源于生活，服务于生活。以中和反应为例，结合教材，创设炼铝厂污水处理的问题化情境，利用真实情境把零散的知识贯穿起来，使知识系统化，使学生深刻理解中和反应的定义、原理、实质和应用，对学生的认知进行补充、深化和提高，让学生在合作思考与实验探究中尝试对所学知识进行网络化、系统化，使学生在轻松愉快的生活情境中捕捉化学知识，体会化学学习的乐趣。（剩余4702字）

试读结束

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