翻转课堂结合微课教学在重症医学科护理教学中的应用

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摘 要：目的：研究翻转课堂结合微课教学在重症医学科护理教学中的应用效果。方法：本研究选择了2021年1月至2022年12月在我医院参与ICU专业护士基础培训教育的64名学员作为研究样本，研究将2021年的培训人员作为参考组（32名），2022年的培训人员作为研究组（32名）。参考组采用传统的临床实践教学模式进行教学培训，研究组采用微课联合翻转课堂教学模式进行教育培训。（剩余5518字）

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