“材料腐蚀与防护”混合式教学模式实践

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摘 要：针对理工科专业拓展课理论性较强和内容枯燥晦涩的特点，依托超星学习通平台，选取“材料腐蚀与防护”课程为例，以提升学生学习过程参与度和学习输出为目的，进行线上线下混合式课程教学设计及实践。研究表明，混合式教学模式所提供的多种学习资源极大地方便了同学们的碎片时间学习，多种教学方法使得学生化被动为主动，提升了课堂的参与率。（剩余5906字）

试读结束

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