工程教育认证背景下基于企业真实项目的电子信息类人才培养探究

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摘 要：电子信息工程专业属于一门宽领域的专业，专业研究方向多，专业课程方向性宽泛，导致出现学生专业课程学习不具有方向性、学习主动性降低的问题。本文分析了电子信息类不同专业方向的课程设置，指出依托科研团队，引入企业真实项目可帮助学生明确专业学习方向，激发了学生的学习动力，增强了学生的科研创新能力，提高了学生的毕业设计质量，有效培养了学生的思想政治素养。（剩余4555字）

试读结束

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