类型教育视域下高职院校产教融合评价指标体系研究

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摘 要：类型教育视域下高职院校产教融合肩负着培育高素质技术技能人才、促进区域经济高质量发展和满足社会多元化需求的责任和使命，决定了高职院校产教融合评价需要从教育单一维度向教育、经济和社会三重维度转变。在新逻辑起点上重新厘定高职院校产教融合的评价指标，构建政府、学校、社会等多元参与的评价指标体系具有重要意义。（剩余4042字）

试读结束

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