“环境水利学”课程案例教学实施中的关键问题探索与研究
摘 要：随着我国社会经济快速的发展，传统的应试教育已经不能够满足高质量人才培养的要求，案例教学作为一种改革发展的教学模式，对高等教育质量的提高具有重要意义。案例教学将理论与实践有机融合，以学生为中心，有利于全面提高学生的综合素质，培养学生解决实际问题的能力。本文以面向水利工程专业开设的课程“环境水利学”为例，从案例素材的撰写、案例教学的课前准备、课堂实施及评价机制等方面分析了环境水利学课程案例教学实施中存在的关键问题，探索了优化案例教学的调适途径，以期提高“环境水利学”的教学效果，并为我国同类课程领域教育中案例教学的实施提供参考。（剩余6085字）