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摘 要 文章指出非理性因素与创造力的紧密相关性，并深入探讨其如何积极促进创造力的培养，分析它们在学生认知、情感和意志培养中的角色，最后立足于非理性因素，提出促进学生创造力培养的相应路径，包括科学教育与人文教育相结合、课堂教学与课外活动相结合、技术手段与艺术手段相结合，旨在探讨非理性因素在学生创造力培养中的关键作用，为教育领域在学生创造力培养方面提供新的洞见和思考。（剩余5949字）
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非理性因素视域下学生创造力培养研究
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