产教研融合助力应用型人才培养

——以“基因组DNA的提取与PCR鉴定”项目为例

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摘 要 基因组DNA的提取与PCR鉴定是分子生物学中最基础的技术之一，传统实验教学模式下，学生主体意识缺乏，教学效果不佳。教学团队从教学内容重构、教学方法创新、实验环境创建、教学评价规范化这四个方面对“基因组DNA的提取与PCR鉴定”项目进行重组和创新，以培养学生的创新能力，提高学生学习自主性和分析解决问题的能力。（剩余5695字）

试读结束

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