“双减”背景下初中生课后时间管理策略研究

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摘 要 随着我国经济社会的发展，教育也跟随社会的发展不断进行改革和优化。2021年教育部“双减”政策的颁布，从政策层面对中小学生课外时间进行分配，以最大限度保障学生身心健康发展。但在实际情况中，受家庭和社会的双重影响，初中学生在课后时间的安排方面缺乏必要的引导和自我约束，导致其课后时间利用不合理，偏离“双减”政策的实施初衷。（剩余5764字）

试读结束

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