基于微信平台的PBL教学模式在内科临床教学中的应用

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摘 要 目的：研究基于微信平台的PBL教学模式在内科临床教学中的应用效果。方法：选择云南医药健康职业学院2022―2023年内科临床实习生60例，随机分组，对照组（30例）实施常规教学，观察组（30例）实施基于微信平台的PBL教学，比较两组实习生的综合能力、理论成绩、实操成绩；带教前后团队凝聚力评分、评判性思维能力评分。（剩余5590字）

试读结束

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