医学留学生传染病见习教学中TBL模式的应用和改进

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摘 要 目的：研究TBL教学在医学留学生传染病见习教学中的应用及存在的问题，为改进和推广该教学方法提供参考依据。方法：选取中山大学中山医学院2012级、2013级和2014 级医学留学生，将其分成实验组和对照组。实验组采用TBL教学，对照组采用传统教学法，见习结束后进行闭卷考试及问卷调查。结果：实验组在理论考核及各项能力提升方面均优于对照组，对教学模式满意度明显高于对照组（P均<0.05）。（剩余5959字）

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