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摘要“双高计划”背景下，提升教师科研能力是高职院校提高人才培养质量水平、服务区域经济和履行社会职能的重要手段。高职院校教师科研能力的现状是科研主动性低、科研实力水平有限、激励机制不完善、科研时间不足等。文章通过对高职院校教师科研能力的研究探索，提出推动教师科研团队建设、以政策为教师科研活动保驾护航、搭建具有院校自身特色的科研平台等提升教师科研能力的可推广建设路径。（剩余5849字）
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“双高计划”背景下高职院校教师科研能力提升路径探索
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