新工科大学物理教学探究

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摘要新工科背景下，培养引领未来技术和产业发展的人才是工科院校培养学生的方向。大学物理作为一门基础自然科学，也是新工科专业学生的一门公共必修课，对新工科学生核心素养的培养具有重要意义，同时也为后续专业课的学习奠定基础。文章结合当前工科大学物理教学现状及新工科专业的特点，探究高校大学物理教学的“五新”，为新时代新工科人才的大学物理教学发展提供参考方向。（剩余5617字）

试读结束

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