新工科背景下劳动教育融入实践教学探究

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摘要劳动教育作为德智体美劳五育的重要环节之一，其拥有着独特的育人功能。将劳动教育融入新工科的实践教学中，构建基于真实劳动实践场景的“两结合、三实际、四维度”的“劳动+”新工科人才培养实践教学体系，用劳动教育赋能实践教学，旨在帮助学生习得社会主义现代化建设所需的劳动态度、劳动观念以及劳动精神，在提高学生专业技术技能水平的同时，指导学生学会构建及营造和谐的劳动关系，培养德学兼修、爱岗敬业的新工科人才。（剩余6446字）

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