教育信息化2.0时代高校大学生移动学习接受度研究

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摘要教育信息化2.0时代，各类信息平台广泛应用于教学场景当中，移动学习也迎来新的发展契机。文章借鉴成熟的TAM模型，结合地方高校教学实践，构造经管类专业大学生移动学习接受度模型，研究结果显示：移动学习感知易用性对移动学习感知有用性、移动学习态度均有正向影响，对移动学习感知有用性影响更显著；移动学习感知有用性对移动学习态度、移动学习行为有正向影响，对移动学习态度影响更为显著；移动学习态度对移动学习行为影响显著。（剩余4329字）

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