研究生培养过程中“放”与“管”的定量研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要 随着我国高等教育的大众化，在校研究生数量逐年增加。当前，在研究生培养过程中，教育规模扩张与教育质量提升的矛盾日益凸显。研究生导师在研究生培养过程中发挥着至关重要的作用，其学术水平与指导方式直接影响着研究生的培养质量。文章将研究生导师的指导方式抽象为“放”与“管”，并进一步将其量化，提出了放管分函数的概念，并将此函数分别与研究生培养目标及研究生管理方法联系起来，为新时代研究生培养提供参考。（剩余7095字）

试读结束

目录
monitor