工程认证背景下“电磁场与电磁波”教学改革与实践

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摘要 为了适应工程教育专业论证和国际化教育的要求，文章针对电磁场与电磁波课程中所涉及的公式和推导多且计算难度大，导致学生对公式的记忆和理解产生畏惧感，从而对整个课程失去兴趣这一学情，提出在教学中精简繁难的理论推导过程，注重对推导结论的理解和应用，同时对所有公式整体把握，强调它们之间的联系，从而增强学生对公式概念的理解和学习兴趣。（剩余5815字）

试读结束

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