新农科建设背景下“土壤农化分析”课程思政教学的思考
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摘要 “土壤农化分析”课程是涉农专业的基础课程，旨在培养学生解决农业生产实际问题的能力。由于该课程的知识体系具有较强的专业性和实践性，长期以来存在着专业教育与思政教学脱节的现象，导致学生扎根农村、服务农民和奉献农业的意识不强。基于此，针对目前课程教学的现状，探索合适的课程思政教学方法，深入推进课程思政教学，可为乡村振兴战略实施提供人才保障，也是新农科建设中培养兼具“大国三农”情怀和精湛专业技能的创新应用型人才的必然选择。（剩余4987字）