新工科背景下线上线下混合式教学改革探究

——以飞行器结构设计课程为例

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摘要 当前，单一的线下课堂教学模式已无法适应新工科课程建设培养学生具备扎实专业理论知识和工程实践综合能力的新要求。通过对飞行器结构设计课程当前教学模式进行系统分析，发现存在课堂内容工程项目实践内容不足，理论知识多学科交叉融合不足，线上线下一体化定量评价机制不健全等问题。并针对性地提出了构建课程工程项目案例资源库，重构多学科、专题化的线上理论模块课程，建立线上线下一体化定量考核平台建设措施。（剩余6179字）

试读结束

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