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摘要 随着“互联网+教育”政策的推进,知识类短视频成为年轻人在碎片化时间里获取知识的重要途径,高校教师应顺应趋势,把短视频恰当地运用到教学之中。文章以西班牙语专业本科基础课程“拉丁美洲历史和文化概论”为例,探讨如何把B站的知识类短视频辩证地运用到教学中,旨在点亮学生的学习兴趣,拓展边界,消除错误的印象,焕新观念,引导学生积极反思并深入探索,鼓励他们成为严肃知识的传播者,从而产生“种子”(SEED)效应。(剩余8611字)
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“互联网+教育”时代知识类短视频在教学中的辩证应用
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