“互联网+教育”时代知识类短视频在教学中的辩证应用

——以“拉丁美洲历史和文化概论”为例

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摘要    随着“互联网+教育”政策的推进，知识类短视频成为年轻人在碎片化时间里获取知识的重要途径，高校教师应顺应趋势，把短视频恰当地运用到教学之中。文章以西班牙语专业本科基础课程“拉丁美洲历史和文化概论”为例，探讨如何把B站的知识类短视频辩证地运用到教学中，旨在点亮学生的学习兴趣，拓展边界，消除错误的印象，焕新观念，引导学生积极反思并深入探索，鼓励他们成为严肃知识的传播者，从而产生“种子”（SEED）效应。（剩余8611字）

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