不同具身程度的信息化教学模式构建

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摘要    信息化教学打开了新世纪教育变革的局面，但在普及的过程中一直受到重重阻碍。因此，文章深度剖析具身程度分级理论以及信息化教学模式，设置不同程度的具身内容以驱动技术工具的使用，为信息化教学带来崭新的教学形态。此外，还通过对模式要素以及功能特征的分析，得出不同具身程度的信息化教学模式，供实际教学借鉴参考，以期改善最终的信息化教学效果。（剩余5837字）

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