“微观经济学”课程思政元素的挖掘及融入路径探究

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摘要    如何挖掘课程思政元素并将思政元素与专业课程进行有机融合已成为高校教学的热点问题。文章以“微观经济学”为例，阐述了“微观经济学”课程思政建设中存在的问题，并从专业课程本身、中国经济改革与发展的实践、现实生活中的热点新闻等三个方面挖掘其中蕴含的思政元素，提出问题驱动的探究式、知识讲解的启发式及情景模拟的讨论式三种思政元素的融入路径，以期润物无声地将课程思政元素传递给学生。（剩余6568字）

试读结束

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