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摘要在教学课程的内容中融入思政元素，对当代大学生进行符合国情的思政教育，帮助他们树立正确的核心价值观是当前高校课程改革中的一项重要内容。本文主要介绍了在计算机基础通识课程“C语言程序设计”中分三个层次融入思政元素的实践探索，在知识点层次，知识单元层次和整门课程层次分别融入不同的思政内容，让学生学会用科学的思维、辩证的方法学习，提高学习的效率和质量。（剩余4665字）
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“C语言程序设计”课程思政教学实践
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