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摘要模型是物理学理论的基础，是我们研究物质世界运动规律的基石。数学建模思维就是在解决实际问题时，恰当地建立模型并用合适的数学手段求解模型，这也是我们希望学生通过大学物理课程的学习而获取的核心能力。本文分析了大学物理教学中使用数学建模思维解决物理问题的标准流程，并总结和整理了大学物理课程涉及的主要模型及其适用范围，供相关教学及教研人员参考。（剩余6071字）
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数学建模思维在大学物理教学中的应用
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