自动化专业课程教学模式探索
——以“运动控制系统”课程教学为例
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摘要自动化专业作为信息科学的重要组成部分，在国家战略核心领域占有重要地位，专业课程的教学模式对培养专业人才发挥重大的作用。本文以“运动控制系统”专业课的理论和实践教学为例，探索自动化专业课程的教学模式，通过分析该课程在整个自动化培养方案中的位置以及与前后课程之间的关联、建设丰富的课程教学资源、采用启发式和项目驱动式的教学方法、创建多元化的课程考核评价制度等措施，加深学生对基础理论的认识，强化学生实践动手的能力，提高自动化专业本科教学质量，为社会培养高质量的应用型人才。（剩余5770字）
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