“双减”背景下小学语文阅读作业设计研究
打开文本图片集
“双减”政策的实施，对小学生作业质量和作业时间做出了明确要求，但目前小学语文阅读作业在设计上仍存在亟待完善的问题，应结合“双减”政策，进一步探讨语文阅读作业设计方案，提高教师主观能动性，明确阅读作业目的，改进作业设计方法，完善阅读作业设计方案，为学生阅读能力的提升夯实基础。
一、“双减”背景下小学语文阅读作业设计的作用
（一）拓宽阅读作业的设计内涵
小学生阅读能力直接影响高年级文学素养，因此，阅读作业不仅是课标要求，也是促进学生语文素养形成的基础。（剩余4245字）