参与课堂游戏化进程
——以绘本《西游记》为例
现代幼儿教育心理学的研究证明：幼儿没有社会伦理道德的概念，幼儿判断是非并不是依据社会道德标准，而是依据他们的喜好和同情心，因而按照道德标准对幼儿进行说教的效果是非常微小的。
一、幼儿园游戏化课堂的意义
（一）《西游记》绘本具有情感性，符合幼儿良好行为的培养特点
《西游记》绘本中有很多精彩的故事和大量的图画，内容多是符合幼儿认知的小故事，绘本角色多带有勇敢、坚强、乐于助人等优秀品质，比如说智勇双全、武艺高强的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，以及吃苦耐劳的沙师弟，当然还有那德高望重的师父。（剩余4730字）