任务驱动策略在小学数学教学中的应用研究

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小学生在实际通过探究的方式进行数学知识学习的过程中，往往对于小学数学知识所具有的实用性和趣味性特征能够产生更加深刻的感悟，因此，数学教师在教学中也需要能够以数学教材内容为依托，在教学活动的开展中融入任务驱动教学策略。通过为学生进行多种形式的教学任务的布置，使得学生对于数学知识的理解能够真正得到有效深化，实现学生数学探究能力的有效提升。（剩余4907字）

试读结束

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